全台灣唯一，邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課
三十年教育經驗，一千堂課的感動
課程精華集結：案例＋教案＋練習
一生最重要的一堂課：學習「選擇」過個快樂的人生
三十年教育經驗，一千堂課的感動
課程精華集結：案例＋教案＋練習
一生最重要的一堂課：學習「選擇」過個快樂的人生
1.全台灣唯一，邀請學生、家長、教師、校友共學的心靈啟蒙課
2.三十年教育經驗，超過一千堂課的心得，課程精華集結
3.包含案例分享、教案與練習
4.特別針對超載的教育工作者與父母設計靜心課
5.收錄進階練習，適合包括學校班級、成長團體、企業部門等人數較大組織
曾經捧在懷中、像天使般的孩子，為什麼不再有笑容、一臉冷漠？
明明是溫暖感人的情境，孩子卻輕蔑訕笑，除了尷尬，應該如何回應？
孩子心裡想什麼？孩子到底怎麼了？
這些情況學科老師沒餘力教，
品格教育只治標，治本得從心靈培育著手。
「心靈有約」課程創始於新北市八里的聖心中小學，
是全台灣唯一邀請學生、教師、家長和校友共學的心靈啟蒙課，
從小學三年級到高中二年級，每個聖心的孩子每一年都有完整的一天，和自己的心靈在一起，
由本書作者 Rosa老師引導，班級導師和輔導老師陪同，每次學習一個主題，例如：
小學三年級：在心中種下一顆好種子
小學四年級：迎接人生第二個十年
高中二年級：畫一幅人生織錦圖（青少年階段的人生整理）
在這門課中，透過繪畫、攝影、音樂、文字與對話，孩子的心靈被撫觸，感受被理解，
在實作的體驗中，對自己與別人有更深一層的認識，心開始變得柔軟，
一顆柔軟的心，能讓他們看見自己的美麗，找到自己，更有力量走向未來的人生，
也因為經驗過被愛，而有了愛人的能力。
「心靈有約」的涵容，深具力量，為無數的孩子與家庭帶來極大的影響，
除了孩子，父母或家中扮演撫育角色的大人也被邀請來體驗課程，同時也為教師提供心靈的滋養，
甚至應校友要求，開辦校友的「心靈有約」。
本書是 Rosa 老師集結三十年教育經驗，一千餘堂課的感動，
以「心靈有約」課堂中和校園裡實際發生的故事，輔以教案和實用的練習，
分享與兒童、青少年心靈相遇的過程與啟發，
這些動人的篇章，記錄了孩子成長的關鍵時刻，
孩子看似脫繮的言行舉措，大人的回應方式，成為孩子一生心靈的點滴，滋養抑或浩劫：
‧習作時間結束，一張近乎空白的作品，要發怒？還是藉機解讀孩子內心的圖像？
‧只要五顆巧克力，啟動孩子開始表達內在的感受，原來他們要的不只是糖？
‧孩子踩踏草地、就非得抓昆蟲取樂？透過攝影活動培養他們的美感與慈悲心，開始懂得珍惜萬物。
‧大人的主導權和孩子的自主權，這場永無止境的拉鋸戰，大人要「靜」，成為孩子學習的典範。
‧校園中各種形式的霸凌，包括肢體衝突與人際關係的孤立斷裂，底層的根源其實是孤獨與無助……
【心靈是什麼？心靈在哪裡？心靈健康的孩子才是真正贏在起跑點。】
著重知識傳遞與物質追求的教育，導致社會上許多人成功卻不快樂。
「心靈有約」透過實作與體驗，引導學生靜心，覺察與聆聽內在的聲音，
找到自我，肯定自己，經驗被愛，也能愛人，這份篤定，是面對生命各階段挑戰的力量泉源。
跟著Rosa老師與孩子心靈互動：
‧引導孩子表達內在的感受與思緒，也接受別人與自己的不同
‧透過音樂與孩子的心靈調頻
‧請孩子畫人一幅織錦圖，鳥瞰現階段的人生
【調整看孩子的視角，開始與孩子的心靈對話。】
「我們和孩子同為人類，只是他們年份短，是資淺人類。」
以這樣的認知為基礎，才能取得孩子的信任，開始澆灌滋養孩子的心靈。
我們成人能做的是就是為他們增能，確保大方向不要錯，
最重要的是，讓他們學習「選擇」過個快樂的人生。
跟著Rosa老師與孩子的心靈對話：
‧練習「有一顆柔軟的心並不等於脆弱」
‧透過活動，帶孩子了解沉默的好人如何成為暴力事件的共犯
‧畫一張圖，開啟對話，聽到孩子真正的心聲
【寧靜篤定的大人，才能引領孩子走向豐美的未來。】
成長中的孩子如脫繮的野馬，父母及教育工作者猶如騎在馬背上的牛仔，
需要培養靜心的能力，才能辨識孩子雜亂的能量是因為缺乏方向感，進而欣賞他們內在的活力，
才能成為孩子心靈之依歸，與孩子一起面對未來。
跟著Rosa老師學靜心：
‧蓋一座心靈小屋，隨時可充電，因應充滿挑戰性的教育環境
‧孩子是天使還是惡魔？善與惡未必是天性，但絕對是選擇，教育的目的正是維護最好的環境，讓孩子有機會做最佳選擇
‧心靈陪伴者基本的操練：孩子的愛，籃子裡的水……
小學三年級：在心中種下一顆好種子
小學四年級：迎接人生第二個十年
高中二年級：畫一幅人生織錦圖（青少年階段的人生整理）
在這門課中，透過繪畫、攝影、音樂、文字與對話，孩子的心靈被撫觸，感受被理解，
在實作的體驗中，對自己與別人有更深一層的認識，心開始變得柔軟，
一顆柔軟的心，能讓他們看見自己的美麗，找到自己，更有力量走向未來的人生，
也因為經驗過被愛，而有了愛人的能力。
「心靈有約」的涵容，深具力量，為無數的孩子與家庭帶來極大的影響，
除了孩子，父母或家中扮演撫育角色的大人也被邀請來體驗課程，同時也為教師提供心靈的滋養，
甚至應校友要求，開辦校友的「心靈有約」。
本書是 Rosa 老師集結三十年教育經驗，一千餘堂課的感動，
以「心靈有約」課堂中和校園裡實際發生的故事，輔以教案和實用的練習，
分享與兒童、青少年心靈相遇的過程與啟發，
這些動人的篇章，記錄了孩子成長的關鍵時刻，
孩子看似脫繮的言行舉措，大人的回應方式，成為孩子一生心靈的點滴，滋養抑或浩劫：
‧習作時間結束，一張近乎空白的作品，要發怒？還是藉機解讀孩子內心的圖像？
‧只要五顆巧克力，啟動孩子開始表達內在的感受，原來他們要的不只是糖？
‧孩子踩踏草地、就非得抓昆蟲取樂？透過攝影活動培養他們的美感與慈悲心，開始懂得珍惜萬物。
‧大人的主導權和孩子的自主權，這場永無止境的拉鋸戰，大人要「靜」，成為孩子學習的典範。
‧校園中各種形式的霸凌，包括肢體衝突與人際關係的孤立斷裂，底層的根源其實是孤獨與無助……
【心靈是什麼？心靈在哪裡？心靈健康的孩子才是真正贏在起跑點。】
著重知識傳遞與物質追求的教育，導致社會上許多人成功卻不快樂。
「心靈有約」透過實作與體驗，引導學生靜心，覺察與聆聽內在的聲音，
找到自我，肯定自己，經驗被愛，也能愛人，這份篤定，是面對生命各階段挑戰的力量泉源。
跟著Rosa老師與孩子心靈互動：
‧引導孩子表達內在的感受與思緒，也接受別人與自己的不同
‧透過音樂與孩子的心靈調頻
‧請孩子畫人一幅織錦圖，鳥瞰現階段的人生
【調整看孩子的視角，開始與孩子的心靈對話。】
「我們和孩子同為人類，只是他們年份短，是資淺人類。」
以這樣的認知為基礎，才能取得孩子的信任，開始澆灌滋養孩子的心靈。
我們成人能做的是就是為他們增能，確保大方向不要錯，
最重要的是，讓他們學習「選擇」過個快樂的人生。
跟著Rosa老師與孩子的心靈對話：
‧練習「有一顆柔軟的心並不等於脆弱」
‧透過活動，帶孩子了解沉默的好人如何成為暴力事件的共犯
‧畫一張圖，開啟對話，聽到孩子真正的心聲
【寧靜篤定的大人，才能引領孩子走向豐美的未來。】
成長中的孩子如脫繮的野馬，父母及教育工作者猶如騎在馬背上的牛仔，
需要培養靜心的能力，才能辨識孩子雜亂的能量是因為缺乏方向感，進而欣賞他們內在的活力，
才能成為孩子心靈之依歸，與孩子一起面對未來。
跟著Rosa老師學靜心：
‧蓋一座心靈小屋，隨時可充電，因應充滿挑戰性的教育環境
‧孩子是天使還是惡魔？善與惡未必是天性，但絕對是選擇，教育的目的正是維護最好的環境，讓孩子有機會做最佳選擇
‧心靈陪伴者基本的操練：孩子的愛，籃子裡的水……