◎ 孩子的第一本書桌和文具應用指南，從生活中培養自主歸納整理的能力。
如何整理書櫃和清理橡皮擦屑？
滿坑滿谷的文具，又該怎麼整理？
長久不用的東西，除了丟掉還能做什麼？
一成不變的生活中，只要一點創意和行動，
人人都是創造驚喜的魔術師！
本書收錄了書桌、書、鉛筆、橡皮擦、筆記本、紙與文具等的種類、設計以及在日常生活中的使用方法。這些各式各樣的文具，看似微不足道，卻大大提供了我們各種生活上的便利性，豐富了我們的生活與視覺感官享受，是孩子書架上不可或缺的一本既實用又有趣的生活書，也是文具控不可錯過的文具心花怒放之旅！
【本書資料】
無注音
適讀年齡：5〜9歲親子共讀；10歲以上自己閱讀
本書特色
1﹒結合108課綱自主學習素養理念：
本書結合108課綱的生活教育等核心素養，透過文具和書桌的使用方法，培養孩子自主管理與歸納整理的能力，孩子從探索中，學習力與創造力也可躍升。
2﹒分門別類，概念多元：
清晰且架構化的文具指南與索引，讓孩子對文具的種類與書桌的應用有一個完整的概念。
3﹒文青風又不失趣味性：
本書以文青風格的筆調與筆觸介紹各式各樣的筆、紙、橡皮擦和筆記本等文具，對文具控大人也很有吸引力。
得獎紀錄
★ 韓國學校圖書館協會推薦圖書
★ 韓國京畿道學校圖書館協會推薦圖書
★ 韓國《學校圖書館報刊》推薦好書
★ 韓國幸福早晨圖書推薦好書
名人推薦
各界專業推薦
Pei呂沛芸／插畫家
李秀美／臺中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎
捲捲姐姐／閱讀推廣暨創意手作達人
張靜宜／兒童文學研究者
曾品方／教育部閱讀推手
黃玉貞／臺北市古亭國小校長
黃詩君／臺北市葫蘆國小教師
廖心筠／作家暨整理規畫師
蔡育穗／嘉義市興安國小教師
盧本文／臺灣兒童閱讀學會理事長
羅怡君／親職溝通作家與講師
（按姓氏筆畫排列）
這次很開心可以收到《書桌和文具，怎麼活用才好呢?》新書推薦，看到書名的時候倍感親切，因為是我最喜歡的文具以及擺滿文具的書桌。
書中作者將使用文具的情境以及對文具的喜愛，還有被文具包圍的工作空間細細描繪，令人身歷其境，也是自己在日常裡最常出現的場景。
使用文具創造自己喜歡的生活，用自己最擅長的方式將生活記錄下來。對我來說，寫下來的生活才不會忘記，所以試著記錄下生活的片段，手帳成為收藏生活的媒介，讓我持續寫下屬於自己的每一天。
一起翻開這本書，感受對於美好生活的想像與實現。
——插畫家 Pei沛芸
書桌原來不止是讀書寫作業的地方，還是跟家人一起開心玩遊戲、交流的好地方；文具原來有超能力：多功能、甚至變成有趣的玩意兒……從作者有趣的分享和發想，展現了職人的品味，看了以後你會學習更有效，也更懂得生活、更能享受生活喔！
——台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎 李秀美
拜託！找捲捲姐姐推薦這本書，實在是再適合不過了。原本還以為是要跟大家分享如何「正確」使用各種文具，沒想到看完這本後，我才發現原來書桌和文具還有那麼多有趣的使用方法。而且這本書的清楚的說明我們平時使用文具的方法，讓小朋友可以更快速掌握各種文具用品該如何使用。其中，繪本中提到的「如何在書桌前讀書」和「如何整理書櫃」，是捲捲姐姐最需要的。
相信這本書會帶給大家更多不一樣的想像！現在就好好地坐下來閱讀這本繪本吧！
——閱讀推廣暨創意手作達人 捲捲姐姐
看似平凡無奇的鉛筆、橡皮擦和筆記本，在作者質樸可愛的筆觸下，一個個都從抽屜裡蹦跳出來，陪伴孩子看書、學習和發呆，還有各式各樣新奇的小遊戲。閱讀《書桌和文具，怎麼活用才好呢?》，讓孩子發現書桌和文具不只是拿來用用而已，更有無窮的變化，在閱讀的過程中，孩子不只是想像力的飛馳，更有分門別類的概念化知識，以及愛物惜物的人文關懷，無論是生活教育、班級經營、閱讀教學或是圖書館利用教育，都是道道地地的好素材。
——教育部閱讀推手 曾品方
從小我就好喜歡坐在書桌前看書或是寫功課，而且一待就可以好久……
到現在，每次只要在書桌前坐下來，準備閱讀書籍或進行文書工作時，我總會先來個小小儀式：首先整齊地一字擺開待會兒要念的課本、愛讀的書和字典，接著再把所有可能會使用到的筆如：鉛筆、紅筆、各種顏色的原子筆等，以及橡皮擦、立可帶、直尺、便利貼等文具分類地放在固定的位置，完成了這些儀式動作後，就可以讓我快樂又開心地開始工作。
對於我而言，書桌就是屬於我的世界，只要坐在書桌前，不論是看書或是寫功課，都是一件享受的事，那種感覺就像是坐在宇宙船上，朝向知識國度前進探險，而各種文具就是我心愛的寶貝，總會帶給我舒服自在的感覺，而且書桌的抽屜更是我的祕密武器，可以讓我可以分門別類收藏好多東西如：文具放一格、筆記本和作業簿放一格、紙本紀錄資料又是放在另外的位置。
在這本書裡，我發現作者也和我一樣，對於書桌、書和文具都懷抱著一種特別的感情，那是一種認為獨一無二不能取代的價值。因此，作者藉者內容傳遞著一種「珍惜」的感情，例如「書桌的使用方法」篇、「小朋友如何整理書櫃？」篇、「如何使用鉛筆？」篇或「小朋友如何整理文具」等，希望藉著正確的使用方法，能夠讓這些書和文具發揮功能和價值，陪伴著每一位小朋友度過書桌上的美好時光。其中我最喜歡「與文具的相遇和道別」這段內容，從開心而慎重的選購、細心的使用和出借給同學，到最後以感謝的心處理使用完畢的原子筆和文具，這就是最好的生活教育和品格教育，默默地引導孩子們惜福和感恩萬物。
另外，作者的創意眼光也是讓人眼睛一亮的佩服。對於人們習以為常的書桌、書籍、筆記本和各種文具，在作者的眼睛裡，都可以有著不一樣的看法，彷彿披上一層神奇的魔法，變化出許許多多不同的使用方式和功能。例如：「如何坐在書桌前玩」篇、教你如何用鉛筆做心理測驗、使用橡皮擦進行決鬥和製作印章、製作專屬的筆記本、A4紙超酷功能，以及在書桌上做別的事等，這些數不清的好點子充滿了趣味和幽默，讓讀者們閱讀時會忍不住地會心一笑。我很喜歡「如何坐在書桌前讀書」的內容，也跟著在閱讀時輪流採用這七種閱讀姿勢，嘗試的結果發現鑽進桌子底下讀書最好玩，感覺似乎是在另外一個世界閱讀，實在太刺激了！
「書桌和文具，怎麼樣使用才好呢？」這本書是一本很可愛的書，每一段落都像是一位小朋友向大家分享他／她的世界、獨到的祕密方法與心得，這樣的語氣和表達內容，相信是最能引起小朋友的共鳴，以及喜愛，再搭配上充滿童趣的手繪插圖，我很難想像有哪一位讀者能夠抵擋它的魅力，不多看幾眼！這不僅是一本值得推薦和分享的書，更是一本充滿教育性，適合讓每位爸爸媽媽和小朋友們一起親子共讀的好書，誠摯地與大家分享。祝福大家能夠大手牽小手，一起體會這本好書的特別，並和我一樣沉浸並享受閱讀時的美好時光！
——臺北市古亭國小校長 黃玉貞
這是一本有點漫畫味道的繪本工具書，是書本、書桌與文具的神奇探索之旅。
作者用既浪漫又有趣的筆調介紹各種文具的種類用途，書桌、抽屜與書櫃的收納方式，像是橡皮擦獨有的療癒方式：寫下希望變不見的東西，再試著把它擦掉。於是，腳臭味、蟑螂、很煩、沒朋友……都在擦拭的過程中，心，逐漸透明。
偶爾略帶詩意的文字，配上暖色調的插圖。心，變得軟軟的，暖暖的。
我彷彿回到童年的自己，與書桌、文具再次地相遇與道別。
——臺北市葫蘆國小教師 黃詩君
作者
李高銀
是名曾經在教室書桌上偷偷畫畫和寫小紙條的孩子，成為大人後，持續研究該如何透過圖畫和人們進行有趣的對話。多部作品都出現在本書中，如《怪奇毛髮研究》、《第十三個孩子》、《有天晚上》、《圖畫書裡遇見名畫家》等。
譯者簡介
林玗潔
現任臺灣Im Sam韓國語學院院長及講師。譯有白希那作品《我是狗》、《奇怪的媽媽》、《奇怪的客人》，還有「自信滿滿生活書」系列：《衣服，怎麼穿才好呢？》、《我的安全，怎麼保護才好呢？》，以及《Girl’s Talk女生的悄悄話：女生的性徵、外貌、性與心事》等（以上皆由小魯文化出版）。
目錄
書桌
書桌的使用方法
圖書館書桌的使用方法
如何在書桌前讀書？
如何坐在書桌前玩？
書
閱讀的方法
我如何整理書櫃？
小朋友如何整理書櫃？
鉛筆
如何使用鉛筆？
削鉛筆的方法
我的鉛筆盒
橡皮擦
如何使用橡皮擦？
如何清理橡皮擦屑？
筆記本
筆記本的種類
如何寫筆記？
紙
A4紙的超酷功用
文具
我如何整理文具？
小朋友如何整理文具？
使用文具時要注意什麼？
和文具的相遇與道別
序／導讀
導讀
書桌和文具怎麼活用才好呢？
嘉義市興安國小 蔡育穗老師
由韓國兒童繪本家李高銀小姐創作的這本兒童繪本，在開學後讀起來，除了有感，更覺有趣！對照教學現場，真實性還原度百分百，不僅可以作為我的教學指引、師生的百科全書，還能為我解惑學生的奇特行為，甚至是排解我教學後疲累的療癒書。這就奇怪了？書名是《書桌和文具，怎麼活用才好呢？》怎麼和教學現場有關，而且還可以有這麼多閱讀效益呢？
乍看書名，容易解讀成「書桌怎麼用？文具怎麼用？」。我十分好奇，這麼平常的事，還有指引書？翻開用軟筆描繪圖案邊框，呈現線條粗細不一，色彩濃度不均的樸素封面後，看到別出一格的目錄編排，富童趣的插圖與目錄並陳，馬上感受到作者滿滿的童心。再細看其中一個章節：如何坐在書桌前玩？哈哈！還教讀者如何在書桌前玩？那這本書肯定也很適合大人閱讀，因為大人也很需要「玩樂」、需要用童心看世界、需要用玩心來過日子！此外，在「紙」這個單元，用圖「闡述」紙的用途，還傳遞知識，告訴我們平時用紙的規格如「四開」、「Ａ3」等，是如何劃分出來的？最後作者還是不忘她的幽默，在版面畫出16種「Ａ4紙的超酷功用」，讓有興趣的大小讀者都可以跟著一起做呢！
本書特別之處不只如此，作者以圖為主、文字為輔，畫出自身的經驗，建議大小讀者可以如何整理書桌與使用文具，精細的圖繪表現以及幽默風趣的筆調，帶出與我們一般常見且生硬的工具書，以及學術性百科的不同風貌，雖然淺顯易懂，卻十分具有參考與實踐價值。在生活緊湊卻又要面對書桌整理、文具歸類，甚至橡皮擦屑掉滿地這種苦惱事，不論是家長看孩子的「調皮搞怪」，在這本書裡都有參照的行為可供說明解釋，還附上禁止行為樣態提醒小孩；小孩想要自己學習整理，大人跟進參照，在這本圖畫書，也都有詳盡的使用步驟與用途說明；對和我一樣在學校服務的教學者而言，適當的使用書桌，如何閱讀，如何使用筆記等，不僅可以當作教學參考資源，也是一本提供學生自學的好範本呢！
回應到書名《書桌和文具，怎麼活用才好呢？》，原來作者的重點在於「怎麼活用」，所以本書讀起來，十分有「效」且好「笑」，這還真符合本書作者的創作精神呢！
推薦本書的原因，不止是因為讀者可以讀到作者從「列舉」的文具用途，到「歸納」的文具功，用心的圖文安排。更可以讀到作者細膩思維與溫暖特質，如作者建議選書時，聆聽「哪書本在呼喚你？」以及「和不會再使用到的文具好好道別」等等，這也是最觸動我心的地方之一。
除此之外，這位韓國又寫又畫的繪本作家李高銀，把處於不同國域與時空的我的「童年教科書內藏漫畫書」、「書本立起來偷偷睡覺」等經驗寫出來，我說，你我怎麼會不愛這本讀起來倍感親切又溫馨的兒童繪本！怎麼會不喜歡這本知識性豐富、創意性足夠，但療癒滿點的實用參考書呢！
