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幼兒學習語文,不僅單純認字,而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。有「全語文之父」之稱的語言學家Kenneth Goodman 曾提出:閱讀是一個「心理語言的猜測遊戲」,語文學習應該是整體的,不能分割的,並且應把語文放在情境中來學習。對幼兒來說,故事就是上佳的閱讀和學習語文的材料。幼兒學習語言,不僅單是認字,而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。採用全語言方式編寫,故事有趣,圖畫細緻,語詞加強認字,幫助幼兒猜測故事情節發展,同時訓練猜測力、觀察力和認字能力,激發幼兒的學習樂趣。