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本書分為四個部分:是為「人物、學校、課程與語文教學」,大多涉及澳門教育;以寫作言,分為兩個部分,第一部分-人物、學校、課程-是以受訪者詳細確實的口述史料、豐富嚴謹的書面資料,而寫成的六篇。第二部分-語文與教學-是筆者以個人的主張見解、多年的教學經驗、實際的生活經歷而寫作的九篇,包括讀經、閱讀、朗讀、辯論、識字、背頌、文言古詩、教學語言等教學問題。