★師承「一代詞宗」夏承燾，打造品味詩詞基本功★
★先讀詩、後學詞，一本搞懂詩詞的格律與規定★
★介紹「學詞入門第一書」中最常用的五十個詞牌，學會最全面的鑑賞！★
學平仄、合押韻，
在講究詩詞格律與詞牌的限制中，創造無限之美，
從鑑賞到創作，格律入手，抒情上手
詩詞不只是存在於紙張上的文字藝術，透過平仄對仗，更躍然紙上。其中蘊含的意喻和情懷，既隱晦朦朧又深刻動聽。懂得詩詞格律的入門技法，不僅能掌握寫作訣竅、創作文字藝術之美，還能鑑賞古詩詞，真正學會詩詞的形式美與意境之美。
「海內存知己，天涯若比鄰。」
「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。」
這兩首詩句，一首對仗與平仄整齊相對，一首踩了平仄的違規線，兩句詩的節奏感也因此大不相同！你覺得哪首詩，讀起來比較活潑有變化？
「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。」
「雪深山塢，煙冷江皋，人生未易相逢。一笑燈前，釵行兩兩春容。」
出自同個詞牌〈聲聲慢〉的這兩首詞，為什麼前者李清照所作的句子成為絕世傳唱，後者吳文英的詞作卻較少被人提及？
「詩」讀起來鏗鏘有致，因為它講究聲律與格律：
─平仄：以聲音的抑揚頓挫，讓文字產生音樂般的節奏美。
─押韻：透過聲音的迴環讓文字擁有和諧音感。
─對仗：詞性兩兩相對、形式工整，打造文字的結構美。
─格律：五言與七言的律詩、絕句及詞牌，在限定中創造意蘊無限之美。
「詞」讀起來綿長溫潤，因為它受到的規範不像詩那麼嚴格：
─詞牌：詞的格式名稱，每個詞牌都有一個詞譜。
─詞譜：詞的格式要求，規定著文句、字數與平仄。
─單調、雙調：單調的詞只有一段，往往是一首小令；雙調的詞分兩段，是詞中最常見的形式。
─詞韻：用韻較詩為寬，押韻的位置也多種多樣。
作者陳書良師承「一代詞宗」夏承燾，從講解格律入手，透過58首唐宋詩詞深入淺出，技法與鑑賞並重，分析與教學兼備，將千年前文字美學經典轉化為易懂易學的內容，寓欣賞於講解格律，讓千年後的我們也能窺其堂奧輕鬆上手。
本書簡單扼要敘述詩詞格律的基礎原則，讓寫詩填詞學習得法，學會詩詞創作基本功，抒發心境或怡然自得，暢言唱想、同好切磋。不止能讓人文字更細緻、更有味，鑑賞詩詞也更內行、更有品味。
作者
陳書良
湖南長沙人，1947年生於湖湘書香世家，自幼秉承先學詩後學詞的傳統，在外祖父劉永湘指導下學習寫詩，並和一代詞宗夏承燾先生學習填詞。詩詞功夫與學識既扎實又深厚，原任湖南省社會科學院學術委員、文學所所長、研究員，現為省文史館館員；擅長詩詞之外，也醉心六朝文化，人稱「六朝人物」，特立獨行，著作甚豐：《鄭板橋畫傳：三百年前舊板橋》、《楹聯之美》、《唐伯虎畫傳：他在繁華中獨自前行》、《姜白石詞箋注》、《六朝人物》等。
目錄
壹 聲律：漢字的旋律與節奏
平仄
押韻
對仗
貳 格律：限定中的無限之美
五言律詩
七言律詩
五言絕句
七言絕句
歌行
參 避忌：戴著鐐銬跳舞
失黏與失對
孤平
「句末三連平」以及「句末三連仄」
肆 填詞：淒婉動聽的文字藝術
詞律的概念
詞譜與填詞
憶江南╱搗練子╱憶王孫╱調笑令╱調嘯詞╱轉應曲╱如夢令╱長相思╱相見歡╱生查子╱點絳唇╱菩薩蠻╱卜算子╱減字木蘭花╱憶秦娥╱更漏子╱清平樂╱阮郎歸╱攤破浣溪沙╱西江月╱南歌子╱醉花陰╱浪淘沙╱鷓鴣天╱虞美人╱南鄉子╱鵲橋仙╱踏莎行╱臨江仙╱偶題╱已涼╱蝶戀花╱一剪梅╱漁家傲╱青玉案╱風入松╱祝英台近╱洞仙歌╱滿江紅╱水調歌頭╱滿庭芳╱鳳凰台上憶吹簫╱暗香╱聲聲慢╱念奴嬌╱桂枝香╱水龍吟╱齊天樂╱雨霖鈴╱永遇樂╱疏影╱沁園春╱摸魚兒╱賀新郎
附錄
平水韻
詞林正韻
笠翁對韻
序／導讀
作者自序
這一本小書的撰作目的，就是試圖簡單扼要地敘述詩詞格律，結合筆者自己的學習、創作經驗，讓有意於此的讀者能較快地運用這些傳統形式來言志抒情。
筆者幼年時即在外祖父劉永湘先生指導下學習寫詩，長成後又向癯禪夏承燾先生學習填詞。他們都認為，傳統詩詞的學習、寫作應該是先學詩後學詞。我的學習、創作經歷也是先詩後詞。我們知道在文學史上，詞是在格律詩的基礎上產生的，所以詞又別名「詩餘」。詞中的律句特別多，詞韻也比詩韻寬，因此，學習上先詩後詞是有一定的道理的。
本書所謂的格律詩詞，在詩這一類，包括古體詩（古風）和近體詩兩個部分。
所謂古風也有兩類，一類是唐代以前的自由體或半自由體，還沒有形成格律，對此本書不擬贅述。一類是唐以後的古體，雖標榜不受拘限，實際還是有很多講究，尤其是歌行體，所以本書將會專章論及。
近體詩醞釀於齊梁，定型於唐代，唐代稱為今體詩，宋代以後稱為近體詩。自此，中國詩才有了嚴密的格律，而且歷宋元明清一直到現代，詩的格律還是沒有變。所以於詩我們著重談近體詩。
至於詞律，昔人強調「倚聲填詞」，筆者的創作也是從對譜填詞開始。因此本書從歷來所推重的「學詞入門第一書」─清舒夢蘭撰《白香詞譜》中著重介紹了五十個常用詞牌，每個詞牌又介紹了常用的一體，結合例詞，講述了如何按譜填詞及詞韻的一般規律。根據學者的統計，一般歷史上的著名詞人個人創作也不過用三四十個左右的詞牌而已。本書所列詞譜，應可滿足初學者創作之需。
詩詞格律都是一些規律性的東西，對於欣賞古代詩詞來說，如果能夠知道關於詩詞格律的一些基本知識，那就更能欣賞其中的寫作技巧、藝術的美。對於創作格律詩詞來說，如果能夠在知道這些基本知識的同時，多讀多寫，那就反過來更能熟悉、運用詩詞格律。俗話說：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」學詩學詞，多讀多寫是一個絕不可少的、既是初學必須，又要終生保持的功課。正由於此，我們對書中的例詩、例詞都作了簡注和鑑賞性的分析，寓欣賞於講解格律之中，以俾讀者學習時不至於因閲讀困難而「卡住」；並且希望讀者能舉一反三，對自己正在學習的詩詞體裁漸進地掌握其寫作要領。
本書所講的詩詞格律，是老生常談，亦即大部分是前人所言。由於這是一部基礎知識的書，所以書中所論概不標明出處，這也是《文心雕龍》所提倡的「同乎所同」。然書末參考文獻將一一標列前修鴻著，敬意永駐。
為方便讀者平時創作或車旅吟詠，本書附錄了《平水韻》、《詞林正韻》和《笠翁對韻》。希冀讀者手此一編，於用韻造語有所依傍，熟練運用，靈活掌握，以俾實用。若能如此，則筆者的編撰目的也就達到了。
