專業知識漫畫書製作團隊最新力作，隆重上市！
《如果歷史是一群喵》系列、《古人比你更會玩》系列知識漫畫書製作團隊 的全新作品
《漫畫時光機 看歷史學古文》強勢登場
屈原的豬隊友是誰？呂不韋是投資奇才？
收錄中小學課本古文 課本沒有的祕密都在這裡
最爆笑的歷史漫畫 古人原來這麼有趣
和古人做朋友 學古文不再呵欠連連
穿越千年時空，細品歷史百味
《漫畫時光機 看歷史學古文》全書共5冊，以先秦至清代兩千多年的歷史為線索，透過生動有趣的故事串聯起中小學生課本古文100篇。
為了契合青少年的閱讀喜好，精心繪製了多達500頁的知識漫畫，從歷史的角度解讀古文，讓讀者快速了解作者生平和古文創作背景，加深他們對古文的理解。
採用思維導圖式學習法，從點到面進行知識拓展，讓古文學習更系統、更深入、更全面，也更有趣！
本書特色
◇全套500頁歷史漫畫
◇100篇必考經典古文
◇300條趣味文史知識
◇50張思維導圖
◇收錄中小學課本古文
◇點到面漸進學習，語文歷史一次搞定
◇立體思維學古文，輕輕鬆鬆拿高分
作者
編者簡介
戴建業
戴建業，華中師範大學文學院教授、博土生導師，中國古代文學學科帶頭人，文學研究所所長，漫友文化知識總顧問。先後在內地與港臺出版《澄明之境――陶淵明新論》《論中國古代的知識分類與典籍分類》《文本闡釋的內與外》等學術著作11部、「戴建業作品集」9卷，主編《漫畫歷史線 輕鬆學古文》《漫畫讀史記 超有料好有趣》。
戴建業教授同時也是一位散文家，已出版《你聽懂了沒有》《假如有人欺騙了我》等散文集6部，講稿《戴老師魔性詩詞課》等3部。
戴建業教授深受學子們的歡迎，被評為華中師範大學首屆研究生「心目中的好導師」第一名，還被廣大網民稱為「國民教授」。
繪者簡介
漫友文化
《如果歷史是一群喵》系列、《古人比你更會玩》系列漫畫製作團隊。
目錄
屈原：「騷體」創始人，「世界四大文化名人」之一
022 離騷（節選）
荀子：提出「人性本惡」的大儒
036 勸學（節選）
呂不韋：從商人到宰相的奇才
051 伯牙鼓琴
052 其父善游
053 穿井得一人
055 祁黃羊去私
057 刻舟求劍
李斯：從小吏到名相的利己主義者
070 諫逐客書
韓非：他寫的寓言故事，你一定聽過
088 鄭人買履
090 守株待兔
091 濫竽充數
092 一鳴驚人
095 買櫝還珠
096 扁鵲見蔡桓公
賈誼：英年早逝的奇才
108 過秦論（節選）
劉安：仙丹沒有煉成，卻發明了豆腐的故事家
128 女媧補天
129 神農嘗百草
130 塞翁失馬
戴聖：提出「玉不琢，不成器」的博士
146 苛政猛於虎
147 大道之行也
149 雖有嘉肴
150 嗟來之食
司馬遷：「天下第一忍」的史學巨匠
164 周亞夫軍細柳（節選）
167 完璧歸趙（節選）
173 負荊請罪（節選）
186 孔子世家贊
188 荊軻刺秦王之易水送別
190 報任安書（節選）
序／導讀
序
古文就該這樣學！
同學們，你們聽說過「文如其人」嗎？它的意思是說，文章的語言風格，很像作者的氣質個性。好比你們讀一讀《逍遙遊》，就知道莊子肯定是個「浪漫鬼」，而且還活得很「逍遙」；你們再讀一讀《勸學篇》，就能「看出」荀子一臉的嚴肅，而且還有點「一本正經」。
另外，「文如其人」還提醒我們，「文」與「人」相像的地方可多了：二者同樣都有美、有醜；同樣都有好、有壞；同樣都可能濃妝豔抹、同樣都可能淳樸自然；同樣可能驚豔一時、同樣也可能永垂不朽……。
在歷史長河中，我們有許多萬眾敬仰的民族英豪，同樣也有無數百代相傳的古文名篇。從小就應與這些英豪交友，與這些名篇為伴。古代這些優美的散文名篇，是老祖宗為我們傳下的寶貴遺產。
不過，你們可不要高興得太早了，老祖宗傳下來的文學遺產，不同於祖輩們留給我們的物質財富，金錢我們可以直接拿來花，房子我們可以直接搬進去住；文學遺產雖然是留給我們每個人的，但不是每個人都能拿去「享受」。要想繼承祖宗傳下來的這筆文學遺產，你們必須刻苦努力，先得要讀懂它們，讀懂了還要能欣賞它們，欣賞了還要能背誦它們，背誦了還要能運用它們。對任何一篇經典古文，只有會讀、會賞、會背、會用，張口就能說，下筆就能引，它能豐富你的語言，影響你的思維，昇華你的情趣，此時此刻，才能說你繼承了這篇名文，這篇名文也「歸你所有」。
蘇東坡爺爺說「腹有詩書氣自華」。古代詩文讀懂了、讀多了，我們不僅更會說話，更會作文，還更有氣質，更為文雅。這筆優秀的文學遺產，誰都想來繼承，但又不是誰都能繼承。我們的老祖宗慷慨大方，要是誰「愛」讀古文，並且又「會」讀古文，老祖宗就會把這些古文賞給誰。
這套書中所選的古文，遠的離我們兩、三千年，近的也離我們一、兩百年，不僅有時代上的隔閡，還有語言上的障礙，且不說你們這些孩子，就是我們這些大人讀起來也很困難。古代的散文名篇，就像包著硬殼的美食，大家都知道裡面是佳餚，就是不知道如何來吃它。
優美的古代散文，要想愛你不容易！
同學們，你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一定都在為如何讓你們愛讀古文操碎了心。家家都有不少教同學們讀古文的書，可是，一方面，古文不像牛肉、海鮮，爸媽可以強行餵給你們吃；另一方面，古文又像牛肉、海鮮，因為好吃你們會饞著要吃，同樣的，有趣的古文你們也會想偷看。
現在問題的關鍵是—怎樣讓古文「變得」有趣又好懂。同樣一道菜，名廚做的「味道好極了」，廚藝不佳的人做的就難吃死了。
漫畫是我小時候的最愛，很多故事我讀起來沒勁，改成漫畫看起來就來精神。看書、做作業呵欠連連，但一見了漫畫就笑得抽筋，這可能與小孩的接受能力和心智特點有關。
有一位記者問我說：「戴教授有沒有什麼妙招，讓同學們喜歡古代文學？」我應聲答道：「把古代的詩文畫成漫畫。」可能是小時候潛意識的記憶，我才下意識的隨口回答了記者的問題。
我喜歡漫畫但不會畫畫，這件事說說也就算了。
說者無心，聽者有意，沒想到漫友文化的朋友們，主動來和我談出版古代散文漫畫。這五冊《漫畫時光機 看歷史學古文》，就是我和漫友文化友情合作的結晶。
我們選了先秦到清代的古文名篇，選文的標準是兼顧藝術性、趣味性和經典性，儘可能讓每篇文章有味、有趣、有益。
每個單元都有作者介紹，有原文的詳細註釋，有適合同學們的「古文今讀」，當然還有古文特點的講解。書中很多內容都是通過漫畫來完成的，比如作者的生平和個性，作者文章的成就和特徵，還有作者的軼事趣聞，都用誇張有趣的漫畫形式，呈現在同學們眼前。每幅漫畫都生動、好玩、直觀，同學們一定會看了還想再看。這是本書最大的特點，也是本書最大的亮點。
用漫畫的方法吸引同學們學古文，一是可以培養學古文的興趣，二是可以養成高度專注的習慣，三是可以激發豐富的想像力。同學們，一種方法能收到三種效果，你們說用哪個成語形容它最貼切呢？
我們可不敢貪天之功。用漫畫的方法，激起同學們學古文的熱情，我們絕不是首創，而是我們老祖宗的「祖傳祕方」，可惜這種方法年久失傳。祖先讀書是圖畫和書本並用，南宋鄭樵在《通志二十略》中說：
圖，經也，書，緯也，一經一緯，相錯而成文；圖，植物也，書，動物也，一動一植，相須而成變化。見書不見圖，聞其聲不見其形；見圖不見書，見其人不聞其語。圖，至約也；書，至博也。即圖而求易，即書而求難。古之學者為學有要，置圖於左，置書於右，索象於圖，索理於書，故人亦易為學，學亦易為功。
對鄭樵爺爺這段古文，我也來一段「古文今讀」：圖好比織布機上的縱線，書好比織布機上的橫線，只有縱橫交錯才能織成布匹。圖就像是植物，書就像是動物，只有動物、植物的配合，自然界才會變化無窮。只看書不見圖，就像聽到聲音卻見不著人影；只見圖不看書，就像見到了人影但聽不到聲音。圖非常簡約，書非常博雜，通過圖來理解很容易，通過書來理解就很困難。古代讀書人讀書有個要訣，就是把圖放在左邊，把書放在右邊，從圖中得到形象，從書中得到道理，所以古人學起來很簡便，學下去也很容易成功。
同學們，老祖宗這種學習方法夠聰明吧！我們這五冊「看歷史學古文」，正是從這種學習方法中得到的靈感。當然，今天的印刷和繪製技巧，我們不必「置圖於左，置書於右」，圖畫和文字都放在同一頁書中，這樣看起來更省事，學起來更方便。
要是讀這套書覺得過癮，同學們應該感謝漫友文化的哥哥、姐姐，這套書的漫畫是他們畫的，文字的初稿也是他們寫的。在他們原有的基礎上，我對內容做了不少修改，對語言也做了很多潤色。同學們知道什麼叫「潤色」嗎？給語言進行潤色，就像你們給自己梳梳頭，媽媽給自己化點妝，好讓自己感到更為自信，也好讓別人看起來更為舒服。
同學們，能把這套書的讀後感告訴我嗎？戴爺爺想和你們共同成長。
好啦，一言為定！勾勾手，好朋友！
戴建業
